國運昌隆

別做「漁夫和金魚」故事中的老太婆

別做「漁夫和金魚」故事中的老太婆

　　應該說，學生感受競爭的壓力是歷史的必然。一個民族要自立於世界民族之林，就要有競爭，競爭就需要高精尖人才。但關鍵是讓孩子理解競爭的意義，從內心產生競爭的願望，培養良好的心態和健全的人格；要教會啟動發動機，而不是推著孩子走。

　　在孩子學說話學走路時，父母在教育上很富有，後來父母逐漸遺忘了寶藏，因為父母心態失衡了，覺得孩子以前行，現在不行。

　　家長認為孩子不行的原因之一是貪。

　　小學課本裡有一篇「漁夫和金魚」的文章，講述一個貪得無厭的老太婆。讓她當貴夫人不行，她要當女皇；讓她當女皇不行，她又要當海上霸王，還要金魚做她的僕人。到頭來還是一個窮老太婆，還是那間破草屋，還是那個破木盆。

　　而有的家長恰恰在孩子面前扮演著老太婆的形象。

　　家長「貪」的心態表現在對孩子的過高期望，尺桿架得過高，讓孩子怎麼跳有搆不著。孩子剛上學，就恨不得他全班第一。一門第一不行，還要門門第一；一次第一不行，還要次次第一；全班第一不行，還要全校第一；全校第一不行，還要全區第一‧‧‧‧‧‧孩子在家長不斷提升的目標中，越來越累，心力交瘁，最後不是在沉默中爆發，就是在沉默中滅亡。

　　浙江金華中學生徐力重錘打死逼他考入前十名的生母，不就是血淋淋的一例嗎？