國運昌隆

賞識的延伸

賞識的延伸

　　心裡感到快樂還是痛苦，生命的歷程是完全不同的。

　　家長快樂，信心百倍，孩子就有希望；

　　家長痛苦，悲觀憤滿，孩子往往絕望。

　　許多聽過賞識教育報告的家長告訴我，他們由學會賞識自己的孩子，到學會賞識別人的孩子，由學會賞識孩子到學會了自我賞識，由學會了自我賞識到學會了夫妻賞識。他們擁有了親子關係的和諧，擁有了內在心靈的和諧，心境一片明朗。

　　有一些當領導的家長告訴我，賞識教育使他們學會了賞識下級，掌握了與下級溝通的技巧。

　　自古以來，中國君臣父子的倫理關係，造成了人性的壓抑。在一個單位裡，如果領導把下屬看扁了，老說這也不行，那也不行，導致「老頭賣花生－認堆了」。反過來，領導對下屬充分地信任、尊重和理解，真誠地激勵、寬容和提醒，必然會使下屬心態舒展，煥發活力。於是賞識管理應運而生。

　　有的家長說，他們學會了賞識同行。

　　自古以來，同行是冤家，特別在知識分子之間，文人相輕是多麼可悲的現象。當今社會，我們欣賞一棵小草、一朵鮮花，甚至把樹根挖出來欣賞。那麼我們為什麼不能賞識身邊的生命－萬物之靈呢？

　　　不少家長還認為，上級也像需要陽光、空氣、水一樣，需要賞識。領導也是人，也很脆弱，也需要信任、尊重和理解。

 　　學會賞識不僅賦予我們教育的智慧，成長的智慧，而且賦予我們溝通的智慧，生命的智慧。我感到無比欣慰！