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一聲「餅乾」帶來智力曙光

 一聲「餅乾」帶來智力曙光

 　　當婷婷含混不清地說出「鼻子、嘴巴、耳朵」等最基本的詞時，早已錯過了學習口語的最佳年齡段，並且已經習慣於使用手語來表達自己的意思。同樣用手比畫一個圈，早晨表示雞蛋；中午表示餅乾；晚上表示豆沙包。她不知道說話也可以表達自己的要求。這樣下去，她只能永遠是個啞巴。

 　　於是我們決定採用「食物刺激法」，也就是用不說話不給食物的方法來刺激她說話。

 　　一天中午婷婷午睡後，習慣性用手比畫一個圓，要吃餅乾。奶奶就是不給她吃，抱著餅乾筒坐在孫女的對面。

 　　「餅乾！婷婷說餅乾。」奶奶想讓婷婷開口。

 　　婷婷就是不說，咿咿呀呀地抗議著。

 　　「不說就不給吃。」奶奶固執地一遍遍重複著「餅乾、餅乾」。

 　　於是，一老一小便「對抗」起來。

 　　奶奶不厭其煩地重複著，一遍‧‧‧‧‧‧二遍‧‧‧‧‧‧二十遍‧‧‧‧‧‧三十遍‧‧‧‧‧‧婷婷是欲哭無淚，奶奶是老淚縱橫。奶奶多想把餅乾遞給可憐的孫女，可一想到她的將來，手又縮回去了。

 　　整整對抗了四十分鐘，婷婷的喉嘴裡終於發出了兩個含混不清的音「布－單」。

 　　石破天驚！

 　　奶奶立即遞給她一塊餅乾，婷婷的眼睛一亮，一連串地發出「布單，布單」。奶奶激動地把孫女摟在懷裡，給了她一堆餅乾。 　　「眼睛一亮」在教育學上稱為智力曙光，用老百姓的話說就是「開竅」了。

 　　女兒終於開竅了，她朦朧地意識到了用口語交流的意義。

 　　至此，女兒終於邁出了通向有聲世界的第一步，猶如春天裡破土的一株嫩芽。半年後，她由一個字不會說發展到了會說「阿姨再見」。