國運昌隆

　　記得在第一期賞識教育家長培訓班的座談會上，我問：

　　「覺得孩子進步大的家長，請舉手。」

　　一半的家長舉起了手。

　　然後我問孩子們：「覺得父母改變了的，請舉手。」

　　嘩！有一半的孩子舉起了手。

　　這麼巧，一半對一半。我得出了結論，家長觀念改變了，孩子也變了。那麼另一半家長的孩子怎麼辦呢？

　　我用「花苞心態」來解釋。一盆花，當第一朵花綻放時，主人欣喜地觀賞著，對其他的含苞待放地花骨朵格外地呵護，他相信遲開的花往往是最美的。

　　一窩雞蛋，當第一隻雛雞破殼而出時，雞媽媽便悉心地照料著，牠相信自己的寶寶都快出世了；一棵小樹，當它的枝頭冒出第一片綠芽時，人們歡呼著，他們知道春天快來了，眼前將是一片鬱鬱蔥蔥‧‧‧‧‧‧

　　相反，我們很多家長卻有著另外的思維。這朵花兒開了，這隻雞出殼了，這片綠葉出芽了，我的孩子怎麼還不行？

　　於是把花撕開，把蛋打碎，把樹枝折斷，生命就在愛的摧殘下毀滅了。

　　早開的花也好，遲開的花也好，相信每朵花都會開的。

　　因此，撿回寶藏，就是撿回心態。因為這符合孩子生命的規律，即使你不能成為天才，你也可以成為天才的父母。

　　由於歷史原因和客觀環境，我們這代人包括我自己，大多數人是在抱怨教育中長大的。周婷婷的成功改變了她的生活軌跡，也改變了我的生活。我知道，家長要對自己固有的教育思想進行徹底的否定是非常痛苦的。但這是必需的，更是有價值的。因為你面對的是一個活生生的生命，你要對生命負責。

　　我相信周婷婷的後代接受的肯定是賞識教育，因為周婷婷得到無盡的愛，她一定會把愛奉獻給社會和她的下一代。如果全社會都充滿了愛和陽光，那麼溫暖會洋溢在每個孩子的心中。