國運昌隆

掌聲響起的時候

    每回看奧斯卡或金馬獎的頒獎典禮，得獎者上台發表感言時，總會眼中泛著淚光，感謝許多的人，然後在台下如雷的掌聲中，高舉獎盃大聲說：「這是值得的！」「我會再努力！」「謝謝大家！」……。今天我終於明白那淚水的意義了！

　　八年級下學期，我有幸代表學校參加全市的朗讀比賽，如果榮獲第一名，還要參與全國的競賽。在導師的積極爭取下，學校安排了一位很有經驗的老師來指導我，從此開啟我與這位老師之間的一段情緣。

　　每天早自習我先閱讀一篇文章，然後中午到涼亭念給老師聽。有時在樹葉隙縫篩下的光影間，等待處理完班務的老師前來共赴一場聲音與文字的盛宴；有時在像雲層堆疊得一樣厚的陰霾心情中努力發聲，試著以投入作者心境轉換自我心情—我們漸漸熟稔，練習的感覺漸漸深刻了起來！

　　大多數時候，我們花少部分的時間修正「技術問題」（發音、咬字、速度等等），而花大部分的時間討論，在分享，關於文章主題內容的探討，關於延伸的聯想，關於最敏銳的一種「心」的觸覺……。我不覺得自己在做一種機械性的訓練，相對而言，是一種心志的磨練及成長。

　　比賽之前，我們的訓練開始更重視內容的文字斟酌、表情達意；更深入地探討每一種議題，從人際關係到國家大事，老師提供的不同角度及寬廣視野，讓我擁有更多學習的機會；於是和老師討論些讀書心得或生活中的小悲小喜，似乎也成了自然而真切的一種交心！

　　「皇天不負苦心人」，在多日的努力下，我果然有亮麗的成績。在頒獎典禮上，台下掌聲如雷，我在不斷閃爍的鎂光燈中，眼角瞥見老師的身影，我的淚不由自主的盈滿眼眶，我高舉獎狀，大聲地說：「老師！謝謝您！」