父女命運變奏－國運昌隆

父女命運變奏

　　歲月如梭，光陰似箭，十年時間轉瞬而去。命運變化的結果是－應該百分之百上聾啞學校的婷婷，不僅沒有上聾啞學校，而且進了普通小學，連跳兩級，成為全國十佳少年。而我－一個老三屆畢業生，一個工廠技術員，一個與特殊教育毫不相干的父親，卻調進南京聾啞學校當了副校長。父女命運產生戲劇性的變化！

　　為什麼父女命運會產生天翻地覆的變化呢？

　　因為我在教育上開竅了，對女兒刻骨銘心的愛使我經常思考女兒的教育問題。傳統的家長制方法，把孩子當作私有財產，再加上應試教育空前殘酷的競爭環境，我發現許多健全兒童已經給壓得奄奄一息，喘不過氣來。我雙耳全聾的女兒用這種方法，肯定是死路一條！我絕對不願意以犧牲我女兒童年的幸福為代價，換取她的所謂成功。我多麼希望女兒在成功的同時，有一個幸福、美好、歡樂、難忘的童年。

　　每個人只有一個童年。

　　我想世界上有沒有一種充滿人情味、充滿生命力的教育方法？

　　在浩瀚無邊的叢林裡，我仿佛在尋找傳說中的蝴蝶。辛勤的汗水滴在茫茫土地上，青山綠水伴隨一顆癡迷的心。終於，在叢林裡踏出一條足跡，看見了蝴蝶一開一盒地扇著翅膀。

　　在愛的海洋哩，在和女兒學習、遊戲的天倫之樂中，我發現了我認為是世界上最好的教育方法，用這種神奇的教育方法，我把女兒由啞女培養成所謂的「神童」。教育女兒的傳奇經歷令我激動，生命像火一樣燃燒。後來我把這段教育歷程概括成兩句話：不幸跌了一跤，有幸撿了一寶。即不幸生了一個殘疾女兒，有幸發現了一個教育寶藏。

　　大家肯定關心，是什麼靈丹妙藥讓一個聽障孩子成為正常孩子也可望而不可及的「神童」？我講了以後你們一定會恍然大悟。

　　哦，原來這是一種最神奇、也是最普通的方法，一種最新鮮、也是最古老的方法；是我們家長本來就有、卻沒有發現，本來使用過、卻無意中又遺忘的方法。

　　所以，我經常對家長講「父母曾是教育家，撿回你遺忘的寶藏」。從你自己身上挖掘你曾擁有的寶藏，你的孩子一定會有歡樂、美好的明天。