乾隆皇帝四歲才會說話
家長教孩子學說話的奧秘在於承認差異。
孩子學說話時，家長承認孩子間的差異，並尊重差異，甚至欣賞差異。中國有句俗話：「貴人語遲。」安徽有位小男孩三歲半還不會說話，爺爺奶奶安慰孩子的父母：「沒關係，據說乾隆皇帝四歲才會說話。」
三歲半不會說話不要緊，說不定還是貴人呢！家長之所以尊重差異，是因為家長心中始終堅信一個「行」字。堅信孩子會開口說話，堅信自己能夠教會孩子說話。
家長承認孩子「行」的心態，緣於祖祖輩輩實踐的結果，相信所有的孩子遲早都會說話。只是隨著孩子的成長，隨著時代的激烈競爭，對人的要求越來越高，家長把所有的期望值都強加在孩子身上，越來越不能接受容忍自己的孩子與別人的孩子之間的差異。
家長在否認差異的同時，對孩子的要求也苛刻起來。這種感覺便迫使家長去盲目攀比，盲目追趕。在追趕的同時，伴隨著哀愁、抱怨、貶低，想盡一切辦法刺激孩子，其結果是適得其反，差異越來越大，因為教育被扭曲了。
其實，我們在遇到困惑時，不妨把眼光投向大自然。
陽光、空氣、水、花草、樹木，共同構成一個和諧的、美好的自然界，大自然不因為花不如樹實用、草不如樹高大而冷落了花與草，從而抱怨陽光、空氣和水。
大自然承認花、草、樹之間的差異，承認陽光、空氣和水的作用。它知道花有花的艷麗，草有草的幽香，樹有樹的偉岸，它不要求草長得如樹般高大，也不要求樹如花般美麗，於是樹便是樹，花便是花，草便是草。
教孩子學說話時，家長都很寬容。當孩子第一次把水說成「堆」時，父母欣喜若狂，認為自己的孩子如此聰明，已經懂得表達的要求。幸福感隨著「堆」慢慢延伸。沒有一個母親在把水講成「堆」時，會教訓孩子：
「毛毛啊，四歲了才開始說話，人家隔壁小寶寶八個月就開口說話了，你好意思說，我還不好意思聽呢！」
「來，毛毛既然開了口，咱們笨鳥先飛，媽媽要對你高標準高要求，喝水時要跟媽媽講『媽媽，請給我喝一杯水好嗎』，講不清楚就不喜歡你，講不完整就打你。」
世界上有沒有這樣的媽媽？絕對沒有，沒有一個母親會這樣要求孩子。孩子正是在「行」的環境中，說話越來越清晰，詞彙越來越豐富，慢慢學會了說話。
可是等到孩子長大了，大人的寬容對孩子來說，慢慢成了一種奢栘，尤其是面對分數的時候。家長開始懷疑孩子不行，孩子潛意識中也在懷疑自己不行，於是父母開始遺失了自己的寶藏。
全站熱搜
留言列表
{{ article.title }}